心理学家指出,有学习障碍的孩子往往伴随着心理问题。尤其是面对学习上的挫折、压力,他们可能会尽量记笔记、想改善,但总看不到希望,转而厌学,因此容易出现性格与行为问题。这其中存在着性别的差异。出现心理问题的学习障碍男生比女生多2.5倍;男生更多伴有行为问题,比如调皮捣蛋、攻击性强;女孩则更多表现为情绪问题,如自卑、不与人交往。从性格上看,外向的学习障碍孩子,会更多表现出外向行为表现,内向孩子会更多表现出情绪问题。
此外,他们也常受误解。老师觉得他们不认真、不努力、家长抓得不紧;家长觉得他们不用心、不听话,所以容易受到各种惩罚。特别是在当前的教育环境下,人们会认为你学习不好就没有前途,得不到解决家长也会放弃与失望,孩子自己会认为反正我没用、不是好孩子。因此长大后容易出现心理发展、性格发展的问题,如自卑、压抑等。有的厌学并捣蛋的孩子到了青少年阶段,甚至出现反社会行为。在少管所、劳教所中,在校有行为问题、学习障碍的孩子,占了75.5%,是一个相当大的比例。社会应加以关注。
还有的孩子由于学习能力较低,会有一些特殊的行为风格。如有的孩子笨拙,情商较低,对别人的情绪、语言、语调不能识别,不能理解一些幽默或者玩笑,易误解别人。所以可能把友善当敌意,把玩笑变成当真。导致常有同学之间的关系冲突。 较少部分的有学习障碍的孩子,由于早期语言表达不是太好,说话晚一点,受到挫折和愤怒不能通过语言发泄,而要用动作、行为表达出来,出现破坏性攻击性行为。
推荐咨询师赵美润: 重庆师范大学应用心理学专业,国家级心理咨询师,重庆学校在职心理健康老师。专业从事心理健康教育教学,心理咨询,心理辅导工作七年。 从2008年始,参加国内各类心理咨询,心理辅导的系统培训: 1、重庆师范大学心理咨询专业学习5年,专业培训1年; 2、中国华夏心理教育心理咨询实务技能培训3年; 3、持续接受重庆580心理咨询中心,首席心理咨询师刘在英专业督导。 擅长领域:青少年心理成长,学习适应,考试情绪困扰问题,青春期心理困扰等心理咨询。
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